Para contrastar la diferencia entre los PLEs y los LMS se propone la construcción de un mapa conceptual que detalle la elección y la gestión de las herramientas que forman parte del PLE.
El hacerlo demanda reflexión de porqué, cómo y para qué
Stephen Downes abre las discusiones sobre:
Learning Plans vs Doing Plans
Entities and Relations: Personal or Canonical?
Learning 'Naturally'?
Aprender haciendo, entender en la práctica, metacognición, esto lo impide un curso planeado con anterioridad por el maestro y la institución, así sigues el camino que otros piensan debes caminar, no suena atractivo, sin embargo siempre requieres de la ayuda del que ya sabe o del que ya ha recorrido esos caminos, ¿no lo crees?
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